今日は体操教室でした！！

 

◎うさぎ組

“ケガをしない為に準備体操”と意味を伝えることで

自分で考えて行動する力がついてきます。

平均台の途中にあるフラフープを今回初めてくぐります！

体操の先生の説明の後、すぐに渡ろうとするくらい興味津々（笑）

頭を下げたり四つん這いになって渡ったり・・・

自分でいろいろ考えて取り組んでいました。

何よりも「やってみたい！」と心が動くことが大切です！

腕やお腹の力を使って、自分で足を上げていました。

 

◎ぱんだ組

ぱんだ組も自分の力で鉄棒に跳び乗ったり足抜き回りを

したり・・・意欲的に取り組んでいます。

“とんぼ”みたいに両手をひろげて・・・

しっかりバランスを取っていますね！

“とんぼ”になってジャンプ！！

 

◎取り組みの中で・・・

①うさぎ組

なかなか取り組めなかったAくんが「たろうせんせい　

てを　つないで～！」という感じで来てくれました。

「一緒に行こうか？」と、巧技台の所まで行くと巧技台からは

自分で降りました。

②ぱんだ組

上の写真にあるように、跳び箱から“とんぼ”になって

高～くジャンプしたBくんがいました。

 

※①・②のような時に、大人としては子どもの意欲を高める

つもりで「すごい！上手！」と“褒める”ことが多いかと思います。

しかし、その大人の想いとは逆に、子どもの意欲を結果的に

低下させてしまう場合もあるんです。

 

今日は、私（たろう）は・・・

①「Aくん　降りられたね」②「Bくん　高く跳んだね」と、

見たままの姿を“認める”言葉掛けをしました。

すると・・・

☆Aくんは、園長先生にも「おりたよ」と伝えていました♪

☆Bくんは、体操教室が終わった後「たかく　とんだよ」と

両手を広げて再度見せてくれました♪

この２人の姿から・・・

「すごい！上手！」と、大げさに“褒める”必要はないと思って

います。（詳しくは、たろうつうしんでもお伝えします）

大人から“認めて”もらうことで、子どもは「みてくれているんだ」と

感じ、意欲が更に高まることを再認識させてもらいました☆