８月３日の記事以来、約２ヵ月ぶりにきりん組のリズムの様子を

紹介します！

それまでの間、毎週のようにきりん組はリズムを取り組んでいて

担任からも「リズムの力が更についています」と聞いていましたが

実際に見に行ってびっくりでした(＠_＠;)

 

◎手押し車

前の子どもは、腕をしっかりと伸ばして力強く前に進んでいます。

後ろで持っている子どもも足を下ろす時に“ゆっくり”と足を

下ろしている姿も多く見られました。

手押し車は、６月から始めましたが・・・

　　　　　　　　　　（６月２２日“初めての試み！”記事参照）

上の力や相手に対してどう行動すれば良いか考える力も

少しずつついてきたように思います。

 

◎アザラシ～ブリッジ～自転車

↑これがアザラシのリズムです。

足が頭についていますね。私（たろう）は、このリズムは

いい見本にはなれません…子どもの方がしっかりできます(^_^;)

時々、つま先だけで支える（かかとを上げてしまう）姿も

ありますが「足の裏を全部床につけるよ」と伝えると

サッと足を動かしています。“継続は力なり”です！

手（腕）で腰を支えるのが、なかなか難しかったようですが…

ここでも、保育教諭の姿を見ながらコツを掴んできたようで…

しっかりと足を上げながらこげるようになってきました。

 

◎カエル

このリズムは、インスタやホームページで何度も紹介して

いますね。「手と手の間を見る」「腕を伸ばす」と

具体的に伝えたり、保育教諭が見本になりながら・・・

自信を持って取り組む子どもも増えています！

私（たろう）も、子どもたちから「お～！」と歓声をもらえる

ように（笑）鍛えておきます！（笑）

 

◎どんぐり

足を上げているのが揃っていますね！

担任のピアノの音を“意識”しながら身体を動かしています。

このように、心の中でリズムを刻むことが、らいおん組に

なった時の“太鼓”の取り組みにも繋がってきます。

 

久しぶりに、きりん組のリズムの取り組みを見て

“継続は力なり”の大切さを改めて感じさせられました。

これからも、取り組みを積み重ねていきながら

心身共に力をつけていきたいと思います☆