先週より相愛大学の学生が、うさぎ組に保育実習に来ています。

今日は、設定保育でした！

９月の『未来の保育教諭part⑥』でも紹介しましたが

今回来てくれている実習生は・・・

ベルキンダーの卒園児なんです！！

さて、今回はどんな設定保育になるでしょうか・・・？（笑）

各グループに段ボールを配ってもらい・・・

段ボールに、友だちと一緒に思い思いの絵を描きました。

楽しく描いている中、段ボールに描く場所の取り合いの

“トラブル”もありました。

「よいしょ！よいしょ！」

段ボールを運び、それに向って新聞紙のボールを投げます！

ボールを入れては出したりのくり返しを思う存分楽しみ

ました♪

そんな中・・・

「ぼくが　もつ～！」「だめやで～！」など・・・

ここでも段ボールの取り合いの“トラブル”もありました。

 

大人からしたら「“トラブル”が無いように友だちと仲良く遊んで

欲しい」と思うと思いますが・・・

ただ“トラブル”が起きないようにすることよりも“トラブル”に

対して保育教諭がどのように関わるのかを考えることが大切だと

思います。そうやって、子どもは人との関わり方を学んでいきます。

 

今回の設定保育で見つけたたくさんの気づきや学びを振り返り

保育教諭として一歩一歩進んでいって欲しいと思います☆