たろうが急遽、ひよこ組の保育にお邪魔することになり

今日は、園庭で遊ぶということだったので、カメラをポケットに入れて一緒に遊ぶことに…♪

 

 

 

ちょっと風が冷たかったのですが、子どもたちは元気いっぱい！！

 

 

昨日の雨で、遊具に水が溜まっていて・・・

カメラで写真を撮るだけでなく(笑)

「つめたいね～」の共感はもちろん！積み重ねました♪

 

 

 

 

思いっきり「あそんだよ～！」という感じのほっぺたでしょ！？(笑)

雨もぱらぱらと降ってきたので片付けて帰ることに・・・

 

 

入口まで行くと、自分で靴を脱いで・・・

 

 

自分の場所に、靴や帽子を直します！！

そして・・・

 

 

もちろん！しっかり手洗いもします♪

「水が冷たいね～」

「手を洗って気持ち良くなったね～」

ここでも、共感を積み重ねることができます！！

まだ、給食まで時間があったので、部屋で遊ぶことに・・・

 

 

 

「♬み～～つけ　た～～♬」と『ゆらゆら　ブランコ』の歌を両手を広げて歌うと…

たろう先生の胸に飛び込んでくれる時“も”あります(笑)

 

 

先生の歌声と手のひらをつっついてもらう心地よさを感じながら・・・

「やって～」という感じで手を差し出しています(笑)

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　※この様子は、インスタに動画で掲載します

 

 

「たろう先生にも　どんぐり　頂戴♪」

「はい　どうぞ♪」

 

どんぐりを見つけた“つもり”で、たろう先生に教えてくれてから

こんな遊びになりました(笑)

 

 

 

真剣でしょ！？１７日に記事でもお伝えしましたが

こんな時は、じっと見守ります☆

「できた～」「たおれた～」など…こちらを見て、伝えてくれた時に

「高く積めたね」「倒れちゃったね」「もう一回」など…認めたり共感したりする言葉を掛けます☆

 

 

 

手のひらや指の腹でページをめくっていた姿から

指先でつまんでページをめくれるようになってきました♪

そうなってくると、写真にもあるように厚紙の絵本を用意することで、絵本が破れることが少なくなります。

このように、指先の発達に合った形状の絵本を用意する必要があります☆

 

 

泣いている赤ちゃんの絵を見て

「え～ん　え～ん」と言っているところです♪

 

 

このように、先生に読んでもらう時間も大切にしたいですね♪

 

さて・・・そろそろ給食の時間！！

 

 

 

手づかみで食べてもいいし、苦手な食べ物があってもいいんです♪

この時期に大切なのは、この時間は「共感を積み重ねる時間」にすること・・・

そんな積み重ねが

「すぷーんを　つかって　みようかな？」

「にがて　やけど　ちょっと　たべて　みようかな？」

自ら心が動くことに繋がっていきます！！

 

その一つの例として・・・

 

　

 

一人の子どもに「茶碗を持って飲んだら、お汁を飲みやすいね」と伝えると

「ぼくも　わたしも～～」という感じで、自ら茶碗を持ってお汁を飲んでいました♪

 

 

「ごはん　すくって～」という感じで、スプーンを渡してくれます。

これは、勝手にそうなるのではなく

信頼関係を基に「すくってって言ってくれたいいんやで」を伝えてきたことが要因で

このような姿・表現をしてくれるようになるんです♪

困った時には助けを求めてもいい！！というような

コミュニケーションも覚えていきます☆

 

１７日は、給食の時間までを掲載したので・・・

 

 

今回は、かわいい寝顔の写真も掲載します♪

抱っこしてもらったり、トントンしてもらったりして

布団の心地良さを感じながら、いい夢を見ているのかもしれませんね♪

 

ちなみに・・・

ひよこ組は、顔色や呼吸、うつ伏せになっていないかなどを、５分おきに確認して

子どもの命を守っています☆

 

 

ひよこ組のかわいい写真はいかがだったでしょうか？

これらの写真に癒されながら・・・(笑)

忙しい年末を乗り切りましょう！！