実習生の設定保育！！

 

昨日お伝えしたように・・・

今日は、あひる組で実習をしている実習生の設定保育でした♪

 

 

実習生が事前に用意した“傘”に『たんぽ』を使って、色をつけるようです♪

 

 

 

画用紙（傘）や使いたい絵の具の『色』を子どもが選択していました♪

今日のポイントの一つです！！

このように、自分で選択して決められるようにすることで

子ども自身が納得して行動するきっかけにもなるでしょう☆

 

 

 

友だちが取り組んでいる姿を見たり、自分が選択してもらった“傘”を目の前にすると

「はやく　やりたい！！」というような気持ちが溢れていました(笑)

そんな心を育む保育を考察することも大切だと思います☆

 

 

 

実習生の真似っこをしたり

「いろが　ついた～♪」など…発見や喜びを共感したり・・・

楽しそうに遊んでいますね♪

 

 

そんな中・・・

“たんぽ”よりも、中庭で遊びたい！！という気持ちから「くつ～！！」と言っている

『Ｓくん』がいました♪

「やらない！」という子どももいるかもしれない！？ということを、実習生には事前に伝えていましたが

まさに、その姿が・・・(笑)

 

友だちの作品を担任と一緒に見たり…

「どっちの色にする」選択させてみたり…

 

 

実習生や友だちが楽しそうにしている姿を見せたりしましたが…

『Ｓくん』の心は動きませんでした(笑)

そして・・・

 

 

バンバンカーに乗って嬉しそうな『Ｓくん』です♪

 

この時に、みんなと同じように「やる・やらない」は別として・・・

『やろうとしない子どもに対して・・・』

どんな配慮・援助が考えられるのかを“準備”することが大切だと思います☆

午前中は、やらなかった『Ｓくん』ですが・・・

 

 

昼のおやつの後、自分で『赤』の絵の具を選択して、取り組んでいました♪

あれだけ「やらない」と言っていた『Ｓくん』のこの真剣な表情(笑)

 

最後は・・・

 

 

絵本を見た後に、自分で色をつけた“傘”で遊ぶことに・・・♪

すてきな傘を使った遊びが

更に展開されるかもしれない活動を、この後の反省会で実習生には伝えました☆

これから、いろんな実践を積み重ねながら、いろんな活動を考える力がつくといいな～と思います♪

 

 

 

実習生の“傘”を壁に貼ると・・・

 

 

「じぶんも　はりたい♪」となりますよね(笑)

「すてきな傘ができたね♪」

最後はみんなで喜び合いました☆

 

 

 

実習生に来てもらっていつも思いますが・・・

たろうにとって、実習生の姿から改めて学ぶことや気づくことがたくさんあります♪

『初心忘るべからず』です(笑)

 

今回の２人の実習生にも、自分で選んだ道を一歩ずつ進んでいって欲しいと心から思います♪